Paráfrasis mecánica y constructiva.

Nicky Jam "Hasta el amanecer"

Original:
Como tú te llamas yo no sé
De donde llegaste ni pregunté
Lo único que sé, es que quiero con usted
Quedarme contigo hasta el amanecer.

Mecánica:
Tu nombre yo no pregunté
De donde llegaste no lo sé
Lo que sé es que la quiero a usted
Estar hasta el amanecer contigo.

Constructiva:
Tu nombre no me interesa
De donde vienes es lo de menos
Lo que me interesa es que yo la quiero a usted
Y estar contigo toda la noche hasta el amanecer.

Paráfrasis mecánica y constructiva.

Banda Tierra Sagrada - "La Buena y la Mala"

Original:

Pero en las parrandas la otra me encanta
Pues me sigue el rollo con mis camaradas
Bailando y pistiando en la madrugada
Y ya amaneciendo vamos a la cama
Y con sus uñas largas; aruña mi espalda.

Mecánica:

Pero en las fiestas la otra me gusta

Pues me sigue la corriente con mis compas

Moviendo el cuerpo y saliendo en la noche

Y ya al salir el sol vamos a la habitación

Y con sus garras rasguña mi cuerpo.

Constructiva:

Y me fascina en las pachangas

Ya que me hace caso con mis amigos

Meneandos y paseando por las noches

Al apuntar el día vamos al cuarto

Y en mi piel me lastima con sus uñas.

Paráfrasis mecánica y constructiva.

Alex Campos - "Tu poeta"

Original:

Cuando desperté allí estabas tu
Aquella mujer con la que soñé
Le vestí la piel sus labios bese
Y su corazón allí me refugie
Late el corazón late voy por vos
Y si canto y lloro canto para ti
Mi vida entera toda te la doy
Ya no tengas miedo yo aquí estoy.

Mecánica:

Cuando desperté te encontré
La mujer que siempre anhele
Cubrí su piel sus labio roze
Y en su alma allí me escondí
Tiembla el corazon, tiempla hoy por ti
Y si canto y lloro canto para ti
Mi existencia te la entrego
No temas aquí estoy.

Constructiva:

Abrí mis ojos y te mire frente a mi
Siempre en sueños te mire
Protegí tu piel tus labios probé
Me guarde en tu corazón
Retumba y retumba por ti
Canto y lloro solo para ti
Mi vida tuya solo es
No temas, te protegeré.

Análisis del Texto divulgativo.

Un texto divulgativo es dirigido a un público en general y comúnmente es utilizado para dar a conocer un hecho,suceso o idea.

Su información es accesible y no suele usar tecnicismos.

Un ejemplo claro de estos textos son los reportajes de los periódicos, los libros de texto, las explicaciones de las enciclopedias,etc.

Texto de divulgación (Ejemplo)

Estos textos deben de ser comprendidos por todo tipo de público y por tanto deben de resultar sencillos de leer, pero tendrán elementos característicos del lenguaje científico:

“En el planeta tierra es posible encontrar agua en tres estados físicos diferentes: sólido, líquido y gaseoso. El agua en estado sólido es el hielo y se encuentra principalmente en los polos, aunque también puede haber hielo en otras zonas frías del planeta durante el invierno."

Análisis textos de divulgación.

Cuando hablamos de un texto de divulgación científica, nos referimos a un escrito de trama compleja, donde se combinan características de distintos tipos de textos, cuyo propósito es poner al alcance del público y esclarecer un tema relativo a la ciencia. Con respecto a su estructura, será básicamente expositivo o explicativo.

Tercera conclusión. (Texto científico, informativo y literario)

Textos informativos: Relatan sobre acontecimientos ocurridos a personas o cosas reales. El autor debe relatar los hechos objetivamente, en forma clara, directa y sencilla. Generalmente mantienen un formato que permite identificar fácilmente las diferentes partes del texto.

Textos científicos: Son aquellos que se emplean para referirse a textos propios de las ciencias naturales y físicas.Los textos científicos son aquellos que pertenecen a las ciencias experimentales puras.Se producen en el contexto de la comunidad científica, con la intención de presentar o demostrar los avances de la investigación.

Textos literarios: Son aquellos escritos en que el autor denota emotividad como producto de la realidad en que vive, así como de su ideología, de lo que percibe y siente en el momento en que escribe la obra. Ejemplo: Cuando una persona le ha ido bien en el amor, su idea sobre este sentimiento va a ser positivo, si en cambio, le ha ido muy mal en el amor, su sentimiento hacia ello va a ser negativo. Estas ideas es a lo que llamamos: ideología (lo que piensan sobre algo). Cuando alguien escribe, plasma en cada una de sus palabras: emociones, sentimientos e ideas.

Funciones del lenguaje (segunda conclusión)

Se denominan funciones del lenguaje aquellas expresiones del mismo que pueden trasmitir las actitudes del emisor (del hablante, en la comunicación oral y del escritor, en la comunicación escrita) frente al proceso comunicativo.

El lenguaje se usa para comunicar una realidad (sea afirmativa, negativa o de posibilidad), un deseo, una admiración, o para preguntar o dar una orden. Según sea como utilicemos las distintas oraciones que expresan dichas realidades, será la función que desempeñe el lenguaje.

Modelo básico de la comunicación (primera conclusión)

La comunicación tiene varias diferencias pero todos se relacionan aunque tengan propósitos diferentes, aún así nos ayudan a comunicarnos sino no sabemos qué es receptor o emisor, de todas formas las utilizamos. 

Análisis de los Textos de Divulgación.

Cuando hablamos de un texto de divulgación científica, nos referimos a un escrito de trama compleja, donde se combinan características de distintos tipos de textos, cuyo propósito es poner al alcance del público y esclarecer un tema relativo a la ciencia. Son los que están dirigidos al publico y se publican gracias al interés que existe entre las investigaciones para llevar conocimiento amplios sectores de población.

Ejemplo de los textos de Divulgación.

La enfermedad mental existe desde que el hombre es hombre. Y, contrariamente a lo que mucha gente cree, la enfermedad mental es universal, sin discriminar entre sociedades más avanzadas o países en vías de desarrollo. Personas de distintas procedencias geográficas, tradiciones culturales y estratos socioeconómicos tienen las mismas probabilidades de padecer un trastorno psiquiátrico. Este carácter universal y a temporal de los trastornos psiquiátricos se puede explicar únicamente por su origen biológico: todos los trastornos mentales tienen su origen en el cerebro.

3era Conclusión.- Diferencias entre los tipos de textos.

La diferencia mas notoria entre los tipos de textos es su misma intención, puesto que cada uno tiene una diferente finalidad.

Los científicos se enfocan en informar y divulgar los avances científicos y tecnológicos, por otra parte; los literarios divierten y expresan emociones, y finalmente, los informativos que dan a conocer información de índole social, cultural, etc.

Por lo tanto, todos son diferentes entre si.

2da Conclusión: Comunicación.

Después de realizar una serie de ejercicios, encontré que existe una relación persistente entre las funciones y los factores.

•  Emisor ↔ Expresiva.- El emisor tiende a expresar sus propios sentimientos.
• Canal ↔ Fatica.- Por medio del canal se puede entablar o cerrar una conversación.
• Mensaje ↔ Poético.- Este puede variar y ser poético.
• Receptor ↔ Apelativa.- Puede seguir ordenes si es incitado debido a la función apelativa.
• Código ↔ Metalingüística.- El código funciona para hablar sobre el propio lenguaje.
• Contexto ↔ Referencial.- Se utiliza para hacer referencia a situaciones.

Análisis de un Texto Divulgativo.

Estos tipos de textos se utilizan en revistas de divulgación, reportajes y libros de textos; pueden ser sociales, científicos o tecnológicos y son una base para dar a conocer los avances que existen en las diferentes áreas del conocimiento a toda la sociedad. Básicamente, como bien lo dice su nombre "divulgativo" que divulga. Se utiliza para dar a conocer a la sociedad de un hecho, suceso, o idea de interés general. Depende del asunto que sea puede ir dirigido al público en general o a un sector de la sociedad.

Ejemplo de un Texto Divulgativo.

La enfermedad del sueño se conoce también como "tripanosomiasis africana" y está causada por un pequeño parásito, transmitido al ser humano por la picadura de una mosca que actúa como vector. En esta enfermedad, se afecta seriamente al cerebro y las meninges (que son las membranas que cubren el cerebro y la médula espinal). La enfermedad progresa lentamente y si no se trata adecuadamente, suele ser mortal.

Análisis de un texto de divulgación.

Los textos de divulgación puede estar asociado con aquello que publican o emiten los medios, se conoce como divulgación científica a la tarea de procesar y difundir el conocimiento científico de un modo que resulte accesible para el público. El texto de divulgación científica es un escrito de trama compleja, donde se combinan características de distintos tipos de textos cuyos propósitos es dejar en claro un tema relativo a la ciencia.

Ejemplo de texto de divulgación.

Artículo de divulgación: El Universo según Planck El Universo según Planck Prof. Gonzalo Palma, Departamento de Física, FCFM, Universidad de Chile. Hace poco más de un año fue lanzado al espacio el satélite Planck, bautizado así en honor del célebre físico alemán Max Planck, padre fundador de la mecánica cuántica. Solitario y ajeno a los bulliciosos eventos terrestres, Planck orbita la Tierra una vez por año, abocado a observar el cosmos a través de dos sensores diseñados para captar mircro-ondas, las señales de luz más abundantes en el universo. La bella imagen inferior, difundida recientemente por la Agencia Espacial Europea, corresponde a la primera fotografía completada desde que el satélite inició su misión. En ella se puede apreciar, descansando a lo largo del horizonte, a nuestra galaxia, la Vía Láctea, desde donde emergen caóticas bocanadas de gas y polvo interestelar en tonos azules y violetas brillantes (los colores asignados no corresponden realmente al color observado por los sensores, sino que indican la temperatura observada en las distintas orientaciones donde se mide). El paisaje se torna menos llamativo, sin embargo, al enfocar nuestra mirada hacia las regiones rojizas más oscuras que conforman el telón de fondo para nuestra galaxia. Y aunque resulte paradójico, el objetivo de Planck es precisamente atrapar los fotones (unidades portadoras de luz) provenientes de estas regiones, pues estas partículas forman parte, ni más ni menos, de la primera luz que existió en el universo, generada mucho antes que existiesen las primeras estrellas y galaxias. Conocido por cosmólogos y cosmetólogas como el Fondo de Radiación Cósmica, este baño de luz imperceptible al ojo humano inunda por completo a nuestro universo y su estudio se ha vuelto la principal herramienta para develar los secretos del origen del cosmos. En términos simples, podría decirse que el Fondo de Radiación Cósmica es un fósil luminoso del universo primitivo. Su existencia es evidencia de que el universo fue muy pequeño y caliente en el pasado, dando paso al paradigma del Big-Bang (o el gran estallido), de acuerdo al cual el espacio y el tiempo habrían emergido de una gran explosión inicial. La opinión de la comunidad científica actual es que esta radiación fue producida unos pocos instantes después del Big-Bang, cuando el universo tenía tan solo 380.000 años de edad, un estado evolutivo apenas en ciernes comparado con el maduro universo actual de 14.000 millones de años. Si por un momento imaginamos que el universo de hoy tiene 24 horas de existencia, esta luz habría sido generada apenas dos segundos desde el surgimiento del cosmos. Desde entonces, los fotones del fondo han viajado sin obstáculos hasta encontrarse con nosotros, meros espectadores de la sinfonía cósmica. Si bien la luz del Fondo de Radiación Cósmica es imperceptible a simple vista, resulta tan abundante que, sin saberlo, observamos diariamente sus efectos: por ejemplo, 1% del ruido exhibido por un televisor mal sintonizado se debe al bombardeo constante de la radiación del fondo. Algo enigmático sobre este fondo es que se aprecia prácticamente igual en todas las direcciones en las que lo observemos. Esto es compatible con el llamado “principio cosmológico”, de acuerdo al cual no hay ningún lugar privilegiado en el universo y, por lo tanto, éste debiera verse idéntico en cualquier dirección en la que observamos. Aun así, existen diferencias muy pequeñas en la energía acarreada por fotones provenientes de distintas direcciones del cielo. Por ejemplo, si se observa con atención la imagen anterior, se apreciará pequeñas manchas amarillas y rojas en las zonas más oscuras, aquellas alejadas del horizonte. Estas manchas revelan que nuestro universo primitivo fue levemente más caliente en algunas zonas y más frío en otras. La imagen que se muestra a continuación ofrece una simulación de lo que se espera obtener a partir de la imagen anterior, una vez sustraída la presencia de la Vía Láctea: una suerte de carta sinóptica de temperaturas de nuestro universo cuando apenas tenía 380.000 años de edad. Quizás lo más fascinante acerca de estas pequeñas “anisotropías” (diferencias de acuerdo a la dirección en la que miramos), es que su presencia es consistente con un periodo previo al Big-Bang y en el cual el universo habría sufrido una expansión acelerada a un ritmo extraordinario. A esta época hipotética se le conoce como el periodo de “Inflación Cósmica” y representa una de las ideas más provocativas de la ciencia contemporánea porque, de ser cierta, nuestro universo sería tan solo una pequeña mota de polvo en un basto meta-universo habitado por una cantidad innumerable de otros universos hermanos, algunos de ellos similares al nuestro y muchos otros con características enteramente distintas. Estos universos hermanos, sin embargo, están desconectados del nuestro. La idea de Inflación Cósmica ofrece un terreno fértil para pensar y explorar los aspectos más enigmáticos de las leyes fundamentales de nuestra naturaleza. En efecto, durante el periodo de Inflación, lo más grande y lo más pequeño coexistieron en forma simultánea, de tal modo que la naturaleza “cuántica” de las leyes de la física se manifestó en toda la extensión del universo. Aunque muy difícil de comprender -incluso para aquellos y aquellas que dedican su vida a estudiar estas materias- no sería incorrecto afirmar que todas las estructuras que apreciamos hoy, como planetas, estrellas, galaxias, cúmulos, e incluso nosotros, deben su origen a pequeñas fluctuaciones cuánticas llevados a cabo antes del Big-Bang, precisamente durante el periodo de Inflación Cósmica. Si bien aún no existe un marco teórico completo para estudiar Inflación Cósmica, existen una serie de propuestas -algunas más consistentes que otras- para entender la naturaleza del universo previo a la gran explosión. Una de ellas es Teoría de Cuerdas, que propone que todo lo que percibimos en forma de fuerzas y materia constituyen vibraciones de objetos elementales llamados cuerdas. Si bien es cierto que las teorías que intentan dar un fundamento al periodo de Inflación son aún muy especulativas, este fenómeno tiene la virtud de proveer predicciones muy concretas. Por ejemplo, ciertas teorías predicen que debería haber manchas amarillas levemente más grandes que las rojas, mientras que otras consignan precisamente lo contrario. Esto es significativo ya que la observación de los cielos bien podría validar o echar por tierra las descabelladas ideas de los físicos teóricos, acostumbrados a divagar sin límites sobre nuestra naturaleza. De este modo, Planck no sólo nos regala fotografías hermosas, también nos hace reflexionar sobre nuestro lugar en la naturaleza, que es justamente una de las principales labores de la ciencia. Es pertinente mencionar que el satélite no está solo en esta empresa, ya que una variedad de otros experimentos complementarios también se están llevando a cabo. Sin ir muy lejos, existe en Chile un puñado de observatorios también dedicados a la contemplación del fondo, tales cómo CBI, ACT y QUEST, mientras que otros tantos están en avanzada etapa de planificación. Y es que en Chile el número de científicos dedicados a las ciencias cosmológicas está creciendo rápidamente, posiblemente debido a la buena base con la que el país cuenta en disciplinas afines, tales cómo Astronomía, Gravitación y Física de Partículas. En consecuencia, estamos ad portas de una época dorada de la Cosmología, recientes -tanto teóricos como experimentales- auguran un fascinante futuro para las ciencias cosmológicas durante las próximas décadas.

1era Conclusión: Relación y Diferencia entre el modelo básico de comunicación y las funciones del lenguaje.

Al analizar ambos factores, nos percatamos que tienen una gran influencia en la comunicación, no por tener el conocimiento de su existencia, si no porque sin sus elementos seria imposible comunicarnos.

Sin un emisor, mensaje o receptor la comunicación no funcionaria, sin clasificar cada división de nuestro lenguaje, lo que queremos transmitir resultaría confuso; por eso mismo, el modelo básico y las funciones se relacionan debido a que son indispensables en nuestra habla.

La única diferencia es que el modelo tiene una serie de requisitos para ejecutar a comunicación y las funciones le dan titulo a las distintas formas de expresarnos.

Tipos de textos.

Textos científicos: La intención del texto es que sea comprendido por cualquier integrante del grupo al que se dirige. Sus características son que el texto no es uniforme, cada rama del saber, cada disciplina, utiliza un lenguaje propio, claridad, precisión, verificabilidad, universalidad y objetividad. Tiene un fin y un objeto concreto: informar con precisión, claridad y economía a un receptor que está supuestamente al mismo nivel de comunicación que el emisor y que por lo tanto no tendrá problemas a la hora de descodificar el mensaje.

Textos literarios: La intención es que el texto pretenda transmitir un mensaje, Sus características son la originalidad, voluntad artística, especial intención comunicativa, desviación, lo connotativo, tiene un mundo propio, importancia del significante y su función poética.

Textos Informativos: La intención es que el texto explique de forma objetiva unos hechos. Este tipo se caracteriza por un uso denotativo del lenguaje, que admite un sólo significado evitando las expresiones afectivas, emotivas y estéticas. Una de las principales características es que el emisor se limita a narrar los hechos sin expresar sus emociones o sentimientos ya que el texto debe ser veraz y objetivo.

Funciones del lenguaje.

Se les dice funciones del lenguaje ya que son expresiones que el emisor nos trasmite, el lenguaje se usa para comunicar una realidad. Tiene seis funciones:

• Función emotiva o expresiva: El mensaje que emite el emisor hace referencia a lo que siente, se expresan sentimientos o deseos.

Ej: ¡Qué rico postre!

• Función conativa o apelativa: El receptor predomina sobre los otros factores de la comunicación. quiere llamar la atención y lo hace de forma directa.

Ej: ¿Trajiste la carta?

• Función referencial: Está centrado en el contexto, en el tema o asunto del que se está haciendo referencia. Las oraciones pueden ser afirmativas o negativas.

Ej: No hace frío.
.

• Función metalingüística: Se centra en el código de la misma lengua.

Ej: ¿A qué operación quirúrgica te refieres?

• Función fática: Consiste en iniciar, interrumpir, continuar o finalizar la comunicación.

Ej: Hola, ¿Qué tal?

• Función poética: Se utiliza preferentemente en la literatura. 

Ej: Bien vestido, bien recibido.

Tipos de textos, clasificación y características.

Los tipos de textos se caracterizan por procedimientos textuales en la organización, selección y uso, el uso de estas es específicamente para transmitir de manera correcta cada clasificación, estas se usan para distintos textos:

Literarios: Son textos que privilegian él mensaje por el mensaje mismo, en la estructura misma juega con los recursos estas son utilizadas en textos:

Narrativos: Novelas y cuentos.

Dramáticos: Drama, tragedia y comedia.

Líricos: Himno, oda y elegía.

Informativos: Es aquel escrito que da a conocer algo, expresando objetivamente a determinados hechos y/o conceptos.

Diferencia de textos informáticos:

De tendencia informativa: Crónica, articulo, reseña escrita y columna.

Mixtos: Reportaje y ciencia.

Expositivos o científicos: Tienen como objetivo informar y difundir conocimientos sobre un tema, dan a conocer avances científicos y tecnológicos. 

Diferencia de textos informativos o científicos: Divulgación, didácticos, consulta, técnicos y especializados.

Funciones del lenguaje.

Las funciones del lenguaje son propósitos que hace un hablante al comunicarse, cada uno tiene distintas características para que esta se comprenda y se entienda de acuerdo cómo el emisor está dando el mensaje.

Expresiva o emotiva: Cuando expresamos sentimientos.

Apelativa: El hablante quiere llamar la atención del oyente.

Referencial: Cuando nos transmite alguna información.

Metalingüística: Cuando utiliza la lengua para hablar del propio lenguaje.

Fática o de contacto: Se utiliza para establecer contacto o cortar comunicación.

Poética o estética: Se utiliza cuando se busca la belleza oral.

Modelo básico de la comunicación.

La comunicación tiene modelos con distintas funciones  que trabajan para que el mensaje se comprenda correctamente.

El canal, mensaje, código y contexto, se realiza por medio del emisor y siendo el receptor quien lo recibe a base de distintas funciones de lengua.

Modelo básico de comunicación.

El modelo básico de comunicación como bien lo dice su nombre, nos ayuda a comunicarnos en nuestro entorno y saber qué tipo de comunicación estamos realizando.

Consisten en:

Emisor: Es quien tiene la intención de comunicar (persona o instancia).

Mensaje: Es lo que se quiere comunicar (contenido).

Código: Son los elementos que estructuran el mensaje de tal forma que pueda ser comunicado.

Canal: Es el medio físico por el cual se transmite el mensaje.

Contexto: Es la situación en la que se da el proceso de comunicación.

Receptor: Es quien recibe la comunicación, a quién va dirigida.

Tercera conclusión. (Texto científico, informativo y literario)

Texto científico: Su intención es ser comprendido, tiene apertura de secciones, observaciones generales, declaraciones y también cuenta con un hipótesis.

Texto informativo: Utiliza el lenguaje denotativo, admite un sólo significado, evita emociones afectivas, emotivas o estéticas.

Texto literario: Se utilizan las metáforas, la narración y la descripcion. Podemos encontrar este tipo de texto en una novela, un poema, un cuento, etc.

Segunda conclusión. (Funciones del lenguaje)

Transmiten la información de una manera directa o indirecta, transmitiendo desde luego nuestros deseos o necesidades.

Nos ayudan a identificar qué función se está utilizando, por ejemplo la poética, la podemos encontrar en cuentos, novelas, fábulas, etc.

Primera conclusión. (Modelo básico de la comunicación)

El modelo básico de la comunicación y las funciones del lenguaje van de la mano, pues el emisor las relaciona.

Esto puede variar ya que las funciones tienen distintas características y propósitos, es decir, nos ayudan a comunicarnos y saber de qué tipo es.